应当承认，人的天赋差别是客观存在的。生活中我们常会看到：有的人聪明颖悟，有创造才能，不墨守成规，肯动脑子钻研，搞出新的发明来。有的人虽不善于发明创造，却很善于把别人所创造的东西拿来，进行模仿改造，这种人心灵手巧，学什么东西别出心裁，一看就会。同时我们也看到一些人，自己不会别出心裁，又不善于模仿制作，只会把别人创造的成果拿来供自己使用，跟在别人后面亦步亦趋。所以，广亚认为：世界上确实有绝顶聪明的人，也有头脑灵活，智力较好，属于次等聪明的人，当然，也有智能平常，又不肯动脑子想办法，只会人云亦云的人。广亚的结论是：一等人会发明创造，二等人会模仿改造，三等人就只有跟在别人后头跑。

人的天赋差别，得之家族的遗传基因，但仅仅依靠这种遗传，而不加以后天的努力，也不会有什么作为。绝顶聪明的人固然有天赋的因素，但自己凭藉聪明而不去发愤，不下苦功夫钻研探求，不但不会有创造发明的成果，还可能“聪明反被聪明误”。真正有大作为的人，一靠自己聪明灵活的头脑，二靠自己丰富的知识基础和实践精神，三靠持之以恒的钻研和勤奋不懈的努力。三条之中后两条尤为重要。有了后两条，即使天生脑子不是绝顶聪明，也会搞出创造发明来。当然，一个人要成就某项事业，除了个人努力外，也离不开当时的社会背景，离不开同事和朋友的帮助和支持。

今年二月逝世的大陆中科院院士、著名科学家、被誉为“当代毕升”的王选，就是绝顶聪明的人。他创造了汉字激光照相排版技术，改写了中国印刷业的历史，彻底改变了过去依靠铅字排版的时代，是中国印刷史上的一场革命。王选的成就，为全中国和全世界瞩目。但这决不是三朝两夕得到的，是他和他的同事经过几十年的努力取得的研究成果。可惜，王选去世得太早了，天妒英才，老天给了他过人的聪明，却不给他年寿。

人们都知道，鲁班是中国木匠的祖师，他曾帮助过宋国制造云梯。他应当属于绝顶聪明的一等人，这种人毕竟不是很多。我们在民间也经常会看到一些木匠，他们是巧手，一段粗笨木头，经他们手度绳墨、锯刨砍削，最后制作出的家具，件件都是精美的艺术品。如今的家具更新淘汰速度很快，有的木匠高手看到别人推出的新款式，端详一阵就心领神会，不要多久，不但模仿制作出来，而且还能改制得更别致、更新颖。而笨拙的木匠，就只有跟在别人后头紧跑慢跑的份了。

广亚由此得到启发：自己虽不是绝顶聪明，不能做一等人，但也绝不做老是跟着人家跑的三等人。起码也要做二等人，即会模仿改造。我办学校，喜欢独辟蹊径，搞出自己的特色，不喜欢照抄照搬别人的一套办法，而敢为天下先。我在台北第一个办了夜间部，和别人争着办的成人夜校不同，我的夜间部是和日间部一样的正规学历教育。是把日间部三年的课程分散在四年内上完。这样做使许多在职青年有了重新入学并获得学历的机会，也使原有的教学设施高了一倍的使用率，又使在校生大大增加，学费收入自然随之增多，学校的日子也好过了，一举数得。

又如我在育达实行的责任导师制，已是公认的成功经验。这个责任导师制又叫“专任导师制”，是我早在1959年时的构想，实践近50年，证明它是成功的。它有两个显著特色不同于一般公立学校的导师(或叫“班主任”、“辅导员”)，一是导师以经营班级、处理班务为主，是专职，所以得减少他们的基本授课时数；二是一名导师带两个班级，并提高每一个班级的导师费，拉开导师与一般专任老师的月薪差距，以加重导师的责任感，让导师们在较高的待遇下充分发挥其主动性去关心照顾两班学生。这方面，广亚舍得花钱，决不吝啬。“又要马儿跑，又要马儿不吃草”是不行的。这个办法才推出二三年，就已收到极佳效果。如今这个宝贵经验业已普及，推广到升达学院和巩义成功学院，在高等学校校园里开花结果。

广亚略举上述两件事例，不是为了炫耀本人多么聪明，更不是标榜自己有什么发明创造的才能，而是说，广亚是个肯动脑子，不甘落人后，立志求变求新的人。也愿意勉励广大青年努力向上，不能成为一等人，起码也要做二等人。成功的希望在自己把握，不要去做那种不思进取，饱食终日，无所用心的人。