党的十八大报告指出：“社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向，要用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识”。党的十八大报告还提出，“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善”。这十二条精神品质，从国家、社会、个人三个层面提出社会主义核心价值观的价值目标、价值取向和价值准则，高度概括了社会主义核心价值观的基本内容。

培育和践行社会主义核心价值观为实现中国梦提供了精神动力和思想基础，高校作为引领和传播社会意识形态的制高点，肩负着培育和践行社会主义核心价值观的重要使命。多年来，玉溪农业职业技术学院结合自身的历史传统与风格特色，始终以社会主义核心价值观为统领，自觉把社会主义核心价值观融入教育教学全过程，贯穿于人才培养、教师队伍建设、基层组织建设和校园文化建设等各个方面，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，为服务“三农”做贡献。

一、把社会主义核心价值观融入人才培养全过程

人才培养是高校的首要职责和光荣使命，用社会主义核心价值体系引领大学生成长是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的根本要求。

学校党委认真贯彻落实中央部署，始终坚持育人为本，德育为先。学校成立了思政部，具体负责思想政治理论课的教育教学工作；先后制定了《玉溪农业职业技术学院关于加强思想政治理论课教育的实施意见》、《进一步加强改进思想政治理论课建设的实施意见》、《思想政治理论课教师培养规划（2013-2017）》等一系列文件，采取切实有效的措施，激发师生把社会主义核心价值观内化为价值取向、外化为行为准则。坚持用马克思主义中国化的新成果武装师生，用中国特色社会主义共同理想凝聚师生，用爱国主义的民族精神和改革创新的时代精神鼓舞师生，用社会主义道德规范引导师生，保证社会主义核心价值观的学习教育贯穿于从新生入学到毕业生离校，引导学生扎扎实实地学好马克思主义，为学校的人才培养和改革发展筑牢坚实的思想政治基础。

多年来，学校党委高度重视思想政治理论课对于推进社会主义核心价值观“进教材、进课堂、进学生头脑”的重要作用。一是强调思政课教学要以社会主义核心价值观为指导，引导学生学习和践行社会主义核心价值观，充分发挥思想政治理论课的主渠道、主阵地作用，不断加大支持力度，鼓励创新教育教学，鼓励优秀教师培训学习；每年投入专项经费，保障思想政治理论课课程建设，强化马克思主义理论学科建设，最大限度地把资源优势转化为教育教学优势，使大学生获得社会主义核心价值观的优质教育。二是把社会主义核心价值观贯穿于教学全过程，增强师生对社会主义核心价值体系的认识、认知、认同。三是充分利用玉溪农职院讲座、学生社团、德育实践基地及门户网站等传播主流价值的主渠道，坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主，牢牢把握正确的舆论导向，把社会主义核心价值观贯穿到日常形势宣传、热点引导和舆论监督中，弘扬主旋律，传播正能量。四是建立稳固的校外社会实践基地，健全实践育人长效机制，学校每年选送优秀青年志愿者到图书馆、博物馆实践锻炼；每年的暑期三下乡社会实践活动，青年志愿者把理论知识带到农村，为“三农”服务。另外，思政课实践教学纳入教学计划、规定学时学分等硬性措施，强化实践教学环节，每年派出近30支学生实践服务团队，深入基层、农村和厂矿，积极开展社会调查、志愿服务、勤工助学、科技创新、支教挂职等社会实践活动，使学生在具体生动的改革发展实践中亲身感受社会主义制度的优越性和生命力，更好地感悟社会主义核心价值观的思想精髓，从而增强对社会主义核心价值观的认同感和自觉性。

二、把社会主义核心价值观融入教师队伍建设全过程

教师是大学生成长成才的指导者和引路人，他们的思想政治素质、职业道德水平和践行社会主义核心价值观的状况，直接关系到人才培养的质量和学校德育工作水平。我校把师德建设纳入学校发展总体规划，坚持以社会主义核心价值观为导向，以提高教师思想政治素质、职业道德水平为重点，不断提高师德建设水平，增强广大教师教书育人、为人师表的责任感、使命感，以良好的思想政治素质和人格学识魅力教育感染学生。

进一步完善师德考评制度，加强师德师风建设。学校出台了《关于进一步加强和改进师德建设的意见》，修订完善了《教师职业道德规范》、《教师职业道德考核细则》和《教师素质提升和职业发展计划》，明确将思想政治素质和道德修养风范作为教师资格认定、新教师聘用、培训教育的重要内容，将师德表现作为教师绩效考核、职务聘任和评优评先的首要依据，对师德表现不佳者，实行一票否决制。

建立专项评优制度，大力表彰践行社会主义核心价值观的先进典型。每年教师节、七·一建党节前，定期开展师德建设主题宣传教育活动，在全校师生中集中组织评选“优秀教师”、“优秀教育工作者”、“优秀党员”和“优秀党务工作者”，充分利用校内外宣传阵地，广泛宣传他们的先进事迹，用鲜活的典型事例感召师生，在全校形成践行核心价值观、弘扬高尚师德的浓厚氛围，推进社会主义核心价值观的大众化。

学校还十分重视学风建设和学术诚信建设。实行零容忍，严肃查处学术不端行为，营造求真务实、诚信尚学的学术环境。

三、把社会主义核心价值体系融入基层组织建设全过程

学习践行社会主义核心价值体系是加强和改进高校党的建设的重要内容。学校党委狠抓领导班子自身建设，出台了《关于加强学习型党组织建设的意见》、《关于加强党委班子自身建设的意见》等一系列重要举措，进一步加强思想理论建设，规范党员干部理论学习的内容、制度、方法，深化学习型党组织建设和学习型领导班子建设。学校党委特别强调各级党组织和党员干部要走在前列，做出表率，深入学习马克思主义理论，带头践行社会主义核心价值观，毫不动摇地坚持党对高校的领导，坚持社会主义办学方向，坚持和完善党委领导下的校长负责制。

加强制度建设，切实发挥领导核心作用。学校党委修订了《党委会议事规则》，贯彻民主集中制原则，从用制度管权管事管人的角度，规范党委的决策程序等，提高党委领导班子治校理教的水平和总揽全局的能力，使领导班子成为自觉践行社会主义核心价值观的坚强领导集体。

重视在党员发展和教育管理的各个环节，充分体现和贯穿社会主义核心价值体系的要求。学校党委积极探索党员培养、发展、教育的新思路、新机制，创新党课的形式、内容和载体，比如将党课纳入学校公共选修课体系，开设《中国共产党基础知识》课程，在系统讲授党的基本理论和基本知识的同时，突出入党动机和理想信念教育，有针对性地增设“中国特色社会主义道路与中国特色社会主义理论体系”、“马克思主义中国化与科学发展观”等专题讲座；制定了《玉溪农业职业技术学院发展党员工作实施细则》，切实保证发展党员的质量，保持党组织的先进性和纯洁性，进一步增强党组织的凝聚力和战斗力。通过开展保持共产党员先进性教育、创先争优、创最佳党日、评选先进党支部和优秀党员等活动，不断提高基层党组织的凝聚力战斗力，增强党员的先锋模范作用。

学校全面落实党风廉政建设责任制。紧紧抓住招生录取、基本建设、科研立项、职称评定、干部任用等关键环节，严格执行《廉政准则》和廉洁自律规定，学院制定了《玉溪农职院党政领导班子落实“三重一大”制度的实施办法》、《玉溪农职院领导干部廉洁自律的若干规定》、《院级领导带头参加党风廉政建设责任考核联系工作制度》、《关于开展“四群”教育实行干部直接联系群众制度的实施方案》、《关于开展“恪守从政道德、保持党的纯洁性”教育活动的实施方案》、《关于廉政风险防控管理工作的实施方案》等制度文件确保党员干部在培育和践行社会主义核心价值观方面带好头，以优良的党风促政风带校风。

四、把社会主义核心价值观融入校园文化建设全过程

社会主义核心价值观除了人文因素外，也包涵了生态元素，生态文明是社会主义文明体系的核心基础，必然成为社会主义核心价值观的时代内涵。玉溪农业职业技术学院自2008年开始提出建设“生态校园”，努力构建和谐、美丽的生态环境。一是开展理论研究，完善和发展社会主义生态理论，破解生态保护与发展经济的矛盾困境，为建设生态文明提供理论支持；二是积极参与玉溪市生态治理和生态立市战略建设，依托自身的特色和优势，申报相关的课题研究，为生态文明建设和绿色发展提供技术支撑和智力支持；三是以生态文明理念规划和建设美丽校园，在校园布局、建筑设计中充分考虑生态、节能、低碳及文化传承，使校园成为师生学习、生活的精神家园；四是倡导师生环保体验，通过开展“环保袋设计大赛”、“聂耳文化广场义务捡垃圾”、“龙马山捡垃圾”等活动，引导广大师生树立生态环保理念和生活习惯。

学校通过开展丰富多样的校园文化活动，繁荣校园文化，营造“厚德强技、敬业奋发”的优良文化环境，使师生在参与文化活动中提升精神境界。学校举办6届大学生课外理论研讨活动，丰富了校园文化活动的思想理论内涵。注重校园网络文化建设，学院网页牢牢把握社会主义核心价值观这条红色主线，以10个图文并茂、新颖亲切的精品栏目，唱响网上思想文化主旋律。学校创新形势政策教育、革命传统教育、民族团结教育的方式方法，打造“校园周末大舞台”、“唱响玉农校园好声音”、“当代大学生核心价值观主题演讲比赛”、“周末电影赏析”、“关爱外来务工子女志愿帮扶活动”、“敬老院慰问活动”、“努力就有希望、拼搏才能成功”就业创业讲座、“青凡创业夜校”等校园文化精品活动，近5年累计举办100余场次，深受师生欢迎，大大拓展了社会主义核心价值观培育和实践教育的路径。